有图片、资料、小栏目;内容精练、通俗、实用;结构简单、清晰,一课设两框,每框设两题,要求有所降低,并分出了不同字体,重点一目了然,便于学生学习和掌握。基调乐观,有利于提高学生的民族自信心和自豪感。如讲到“民族地区特点”时,“地广人稀”不再强调其荒凉、落回音壁后,而更主要是强调其潜力、作为;“地处边疆”不再等同于交通不便,而更强调其在对外开放、发展边境贸易中的得天独厚的作用。总之,重新修改后的教材更接近学生,更便于教师教和学生学。《内蒙古教育》年9期1999三、修改后教材的教学目标及内容结构评刊表统计考试,共计十二全册教材分五课,每课分两框,每框一课时,连同复习、课时。11总体评价:教学目标有以下几点:11使学生了解民族的概念和我国民族的基本情况;很好42%21使学生明确各民族共同缔造了伟大祖国的观点。好52%31使学生掌握我国处理民族关系和民族问题的基本原则以及我国的一般6%民族区域自治政策;21读者喜欢的文章提名(前541使学生树立坚持民族平等、加强民族团结、维护祖国统一的观点;内容结构上层层递进,环环相扣,合乎学生的认知水平和接受能力。篇)第一课首先介绍了民族及其特征,使学生对民族这个概念有了一定的①谁最需要“素质”教认识,在此基础上又向学生介绍有着56个民族的中华民族大家庭的基本情育(春秋笔)况:各民族分布及其地区特点,使学生对中华民族大家庭有了初步认识,最②你就是一片绿叶(烛光后落脚点落在我国是一个统一的多民族国家。从古至今统一不仅是各民族曲)的共同愿望,而且是每个公民神圣的职责,告诫学生明确自己肩负的重任,要为祖国统一贡献力量。③歪解素质教育种种(百通过第一课的学习,学生们对我们可爱的多民族大家庭有了一定的认家论坛)识,那么这个大家庭是怎么来的呢?自然过渡到了第二课,是各民族共同缔④误读教育现代化(百家造了伟大祖国。从统一局面的开创,到中华人民共和国的建立;从繁荣的民论坛)族地方经济的开发到灿烂民族文化的创立都凝聚着各民族人民的辛勤劳动和血汗,是各民族人民共同奋斗的结晶。⑤师恩难忘(犁花)既然多民族的大家庭创建不易,那么我们怎样来保护和巩固她呢?那就31读者喜欢的栏目提名(前5是第三课要介绍的:发展平等、团结、互助的新型民族关系。在此向学生简个)单介绍了社会主义时期新型民族关系的建立及其民族问题的实质,最后落①教海寻航在我党处理民族关系的基本原则上———坚持民族平等、团结和共同繁荣。学生们都知道自己生活在民族区域自治地方,那么什么是民族区域自②百家论坛治?为什么要建立民族自治地方?民族区域自治政策有何优越性?这是第四③犁花课要向学生介绍的问题。④教改前沿第五课是总结课,也是全书的落脚点。通过前四课的学习,学生们不仅⑤信息专递对我们这个多民族大家庭有了进一步认识,而且有了更强烈的情感。如果说认知是爱国爱家乡的基点、情感是核心的话,行动才是爱祖国爱家乡的归41读者关心的话题宿。第五课对内蒙古自治区的区情及经济文化发展作了介绍,最后勉励学①对教师素质的要求及生加强民族团结,为振兴内蒙古而奋斗。如何提高教师素质;《民族理论常识》课程教材的编写尽可能做到便教易学,但在教与学的②在农村牧区怎样推行过程中,一定要将课本上的理论知识与当前的国际、国内民族问题联系起来,与自己的思想实际联系起来,边学习边思考,加深理解,明辨是非,才能素质教育;把自己的认识纳入马克思主义民族观和党的政策的轨道,才能真正提高自③如何把提高教师待遇己的思想认识水平。落到实处。41内蒙古教育99.12

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