文章目录

一、河南省高等学校学科参评全国第四轮学科评估概况

二、河南省学科建设现状分析

(一)学科建设与河南省产业布局总体契合,但存在薄弱环节和短板

(二)学科建设为经济社会发展提供了重要支撑,但学科地域布局差异较为明显

(三)学科建设有特色与优势,但与教育强省的学科建设差距相对较大

三、河南省高等学校学科建设路径

(一)河南省高等学校要自身坚持内涵发展,凝练学科优势与特色

(二)引导高等学校着力增强自主创新能力,强化服务河南省经济社会能力

(三)充分发挥河南省高等学校能动性,建立完善学科建设质量评价体系

四、结 语

文章摘要:基于全国第四轮学科评估结果,文章分析了河南省高等学校学科建设现状。经过多年的建设与发展,河南省高等学校学科已具备门类较为齐全、结构较为合理、特色与优势较为明显的特点,为河南省人才培养、科学研究、社会服务、文化传承提供了重要保障。但与教育强省相比,河南省学科实力与建设水平尚有较大提升空间。河南省学科建设应立足河南,面向全国,结合河南省产业布局,进一步优化学科结构,凝练学科方向,坚持学科内涵建设与发展。进一步深化高等教育体制评价改革,充分发挥河南省高等学校能动性,促进教育资源的优化重组,打造与建设一批世界一流的优势特色学科群,为实施国家创新驱动的高质量发展战略提供智力支撑。

文章关键词:

论文作者:闫伟涛 陈俊杰 张国成 张记升 

论文DOI:10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2022.01.015

论文分类号:G642.3

文章来源：《内蒙古教育》 网址: http://www.nmgjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1019/1333.html