文章目录

一、1+X证书制度试点实践的系统工程方法模型

(一)霍尔三维模型及WSR方法论概述

(二)基于霍尔三维结构和WRS方法论的1+X证书制度试点实践

(三)基于系统工程方法论的1+X证书制度试点实施过程系统

二、基于系统工程方法论的1+X证书制度试点实施路径

(一)组织制度建设阶段：建组织，定制度，加强试点工作保障

(二)规划与融通阶段：建试点，融课程，优化人才培养体系

(三)资源重构阶段：优师资，建基地，深化产教融合校企合作

(四)教学实施阶段：促教改，强育人，培养复合型技术技能人才

(五)考评认证阶段：抓考核，积成果，创新类型教育评价体系

(六)总结反馈阶段：统全局，重反馈，动态演化促高质量发展

三、结语

文章摘要:建立和实施1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新,1+X证书制度是一个具有层次性、开放性的复杂系统,试点高职院校落实1+X证书制度的实践工程浩大。本文以学校实施1+X证书制度试点实践工作为例,基于系统工程方法论,结合霍尔三维模型及WSR方法论进行应用创新,构建1+X证书制度试点实践的系统工程方法模型。以1+X证书制度试点实践路径不同阶段为系统工程方法模型三维结构的"时间维",分为六个阶段:组织制度建设阶段、规划与融通阶段、资源重构阶段、教学实施阶段、考评认证阶段和总结反馈阶段,以WSR方法论的物理、事理、人理作为"逻辑维",运用WSR方法论的工作过程进行"时间维"每个阶段的螺旋式管理,从方法论角度对其内部各要素进行系统化、层次化的整合梳理,形成规律可循的框架体系以指导1+X证书制度试点实施工作的有序进行。

文章关键词:

项目基金:文章来源：《内蒙古教育》 网址: http://www.nmgjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1210/1470.html