“少儿编程对孩子们非常有帮助，无论是他们的逻辑思维能力、数学应用能力，还是想象力和创造力，都能够通过编程课得到一定程度的提升。”内蒙古包头市青松小学校长张玉荣说，“自从2018年我们学校被列入了当地的中小学编程教育试点校以来，学校就高度重视编程课的开设。”

近年来，开展编程教育、提高青少年的科学素养已经成为了教育领域的新方向。各地教育主管部门也纷纷下发文件，积极助推编程教育的普及。

比如武汉市教育局在2020年秋季表示，将在部分中小学试点开设人工智能课程；青岛市教育局下发文件，要从2020年下半年开始从小学到高中各学段开设人工智能课程试点，到2022年实现“全覆盖”……今年年底，国家教育部表示，将包括编程教育在内的信息技术内容纳入到中小学相关课程。

从包头市青松小学看偏远地区的编程教育

青松小学作为包头市中小学编程教育试点校之一，两年来一直着力在全校开展编程教学。

青松小学校长张玉荣说：“对于内蒙这样创客教育相对落后的地区，能够接触到编程，老师们还是非常惊喜的。为了激发孩子们的学习兴趣，老师们精心备课，使得课堂教学的呈现内容丰富有趣，包括设定情境、融入寓教于乐直观化元素等。”

学校一直在每周固定时间开设编程二课堂活动，让孩子们参与其中。2020年的时候，学校信息组团队一起完成了“青松小创客少儿编程”校本教材，在四、五、六年级的信息技术课程中融入编程内容的学习，实现了信息技术课与编程课的整合。老师们还利用社团课、线上编程体验课等，带领这方面有特长的学生以及低年级学生一起学习趣味编程。

不懈的努力也取得了丰硕成果，青松小学培养出来的队伍在各级各类的竞赛中取得了优异成绩。这些成绩除了全体师生的努力，也和学校的基本方针分不开，张校长介绍说：“我们的活力校园建设有三个分支，书香校园、足球校园和智慧校园建设，我们把智慧校园建设做为学校面向未来的发展方向，希望通过学校信息技术与学科融合这样的教育来提升学生的综合素养。”

最近，青松小学也引入了编程猫的编程公益普及课项目，该项目免费为幼儿园到小学二年级的学生，提供4节公益普及幼儿课；为小学三到六年级的学生，提供7节公益普及基础课，这些课程上下来之后，孩子们将会对编程有个初步认知。

在老师们的引导下，孩子们在编程猫的课程中收获颇丰。张校长说：“记得有一个六年级学生，在跟着老师学习编程的过程中，遇到了数学中的函数问题。小学关于函数部分其实涉及的非常少，但这个孩子的求知欲望特别强烈，还回家自学了中学的函数知识，很快就运用到了程序设计中。编程不仅开发了孩子的思维，还让孩子找到学习的乐趣，增加了孩子的自信心。”

步履不停，向更高质量的编程教育进发

青松小学是包头市开展编程教育的一个缩影。目前包头市几乎所有的小学和60%的初中都已经上起了编程课，这一切离不开当地教育部门的重视。包头市教育局电化教育馆副馆长翁金说：“我们其实早在2016年就开始推少儿编程了，做各种创客活动、各种比赛。”

谈起少儿编程对孩子的价值，翁馆长认为编程教育非常有意义，能够培养孩子的数学思维能力、逻辑思维能力、团队合作能力和实践操作能力，还分享了一则他的故事：“我记得一次比赛中，有个孩子的作品让我印象深刻，他把我们本地的民族文化和编程结合了起来，做了一个智能化的牧羊作品，里面有蒙古包、草场、羊圈地，可以看到每天自动清数进出羊圈羊的数量，羊少了会自动亮灯提示，还能自动给水槽补水、自动喂饲料等，这个创意非常好，既体现了孩子的创意思维，又有团队合作能力和动手制作设计能力。 ”

编程猫在为包头学校服务的过程中，除了给学校带去公益普及课外，还组织了各种公益竞赛活动、教师培训等。2018年到2019年间，编程猫在内蒙古自治区的巴彦淖尔、包头、呼和浩特、鄂尔多斯等地组织过多场信息技术教师培训。

编程教育普及行动不止发生在包头。2020年9月份，呼和浩特市联合编程猫开展了“人工智能科普月”线上编程教育活动，以学校为单位组织报名，学生免费通过移动端设备线上上课并参加活动。

文章来源：《内蒙古教育》 网址: http://www.nmgjyzzs.cn/zonghexinwen/2021/0210/806.html